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Ma fille de 6 ans est une rebelle !!!

Témoignage d'internaute trouvé sur psychologies - 02/08/10 | Mis en ligne le 27/04/12
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En fait, les éducateurs canins et les vétérinaires tendent à interdire les roustes sur les animaux (chien ou autre). Dans la réalité, c'est tout autre. C'est clair qu'un chien qui mord ou tente de mordre, il faut arrêter ce comportement de façon efficace, également lorsque ledit chien tente de mettre son empreinte de territoire à des endroits où il n'a pas à le faire (genre… le lit de son maître ). L'humain doit toujours dominer le chien… ce n'est pas que c'est parce que c'est un animal, mais qu'un chien déborde vite. Ce qui n'est pas interdit, ce qui n'a pas été puni est autorisé pour toujours et c'est très difficile de ré-éduquer un chien qui a pris de mauvaises habitudes. Et un chien, quelque soit sa taille peut vite devenir dangereux. C'est clair : une morsure ou tentative de morsure, le premier réflexe que j'ai, c'est de lui mettre une mandale A priori, en tout cas, par mon expérience (petite, hein ? Je n'ai pas eu 36 chiens) , il y a d'une part le dressage et d'autre part l'éducation. Je ne mets pas les deux dans le même panier. Par l'éducation, j'apprends certaines choses à mon chien, par contre, je le dresse pour les dérives de comportement (pas forcément par un coup sur la croupe d'ailleurs, mais le saisir par la peau du cou). On s'éloigne quelque peu du sujet, mais il faut prendre aussi en compte qu'un enfant, on a des années pour l'éduquer, et l'éducation, ça passe surtout par deux choses : la patience et la cohérence. A l'inverse, chez un chien, on n'a pas toutes ces années pour en faire un bon chien, l'état de bébé, chez eux, ne dure qu'entre 8 et 24 mois selon les races (en sachant que généralement les 10/12 premières semaines, ils sont avec leur mère et la portée, étape essentielle pour que le chien soit équilibré). Il me semble que ça justifie le dressage, ce manque de temps, particulièrement dans les cas de morsure ou de marquage de territoire hors de celui qu'on lui a désigné. A bien y réfléchir, je me demande si les enfants ne sont pas élevés (du moins en France, mais aussi dans d'autres pays) comme des chiens, c'est à dire sur un modèle récompenses/punitions. Ce système marche pour les animaux qui ont un niveau de conscience et de réflexion limité, mais pas sur le petit d'homme dont la capacité à raisonner s'étend d'année en année, créant des brèches dans un comportement que l'on souhaite justement éviter.
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b
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