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Option musique temoignages

Témoignage d'internaute trouvé sur forumados - 12/07/10 | Mis en ligne le 01/05/12
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Bonjour à tous ! J'ai terminé ma term S (bac en poche ) et j'avais pris comme option la musique (piano). Je souhaite apporter mon témoignage, pour aider les prochains candidats ; car j'avais moi-même fait des recherches sur l'option musique et n'avais pas trouvé grand chose ! J'espére donc que ce qui va suivre vous servira ! J'ai présenté l'option musique au piano. J'ai pris des cours de piano toute l'année (30 min) et je pratique cet instrument depuis 5 ans (je ne suis pas une virtuose ! ) mais j'ai pratiqué d'autres instruments auparavant (sacso violon et maintenant la guitare) : ça peut aider mais ça n'est vraiment pas indispensable. Donc 30 min de cours de piano par semaine ainsi que des cours préparant spécifiquement l'option (à l'école de musique de ma ville, qui proposait pour la premiére fois ces cours). Nous avons eu 1h30 de cours toutes les 2 semaines. Nous étions environ 10 élèves, mais seulement 5 de term (les autres étaient des premiéres qui voulaient découvrir l'option). Nous avions une prof, qui donnait pour la premiére fois ces cours. Elle nous a présenté le programme (a peu prés 10 oeuvres à étudier) et expliqué l'epreuve, en sachant qu'elle n'a pu nous renseigner qu'à partir de ce qu'elle avait pu lire. Vous trouverez le programme sur des sites officiels (le programme change tous les ans). L'epreuve repose sur 2 parties : - un oral qui consiste à comparer une des oeuvres qu'on a étudiées pendant l'année avec une oeuvre inconnue. - interprétation d'une oeuvre, en faisant le lien avec une oeuvre étudiée. Pour ma part les cours de piano étaient parfaits pour la préparation de l'interprétation : nous avons approfondi ce morceau en particulier. Mon professeur m'avait proposé une sonate de Clementi que j'ai pu mettre en rapport avec Mozart, étudié pendant l'année. Les cours d'option musique ont consisté à l'écoute des divers morceaux à étudier, l'analyse plus ou moins approfondie de chacun d'eux, et l'écoute de morceaux divers en rapport avec les oeuvres imposées, pour avoir un peu de culture musicale. Nous avons passé beaucoup de temps sur certaines oeuvres donc nous avons accéléré sur les dernières, afin de garder du temps pour faire des oraux blancs : nous sommes passés seuls devant les autres, assez stressant mais super utile pour vérifier ses connaissances. Nous avions tous des niveaux différents, que ce soit en connaissances théoriques pures ou plus en pratique. (certains avaient fait des années de solfège et d'autres trés peu). Le grand jour est arrivé : personnellement, je connaissais bien mes cours, les dates, etc, mais le stresse était là. J'ai passé mon oral dans un lycée autre que le mien, le même jour que mes camarades, et il y avait deux jurys. Le jury avec lequel je suis passée était plutot detendu et mettait en confiance. Ils n'ont pas cherché à nous stresser : nous avons tous eu ce sentiment. Ils rigolaient, nous nous attendions à une atmosphére seche et nerveuse : pas du tout ! Ils nous ont demandé par quoi nous voulions commencer (interprétation ou écoutes). J'ai commencé par l'écoute, j'ai pioché un des trois papiers qui m'étaient proposés, et je suis tombée sur une chanson (Evelyne Girardon - La pluie tombe sur nous). Pour info, cette oeuvre reprend les chants traditionnels, il y a deux parties dans la chanson : une partie vraiment chantée et une partie de briolage (un chant pour les boeufs ^^). Bref, nous avions plus étudié la partie chant, et le jury m'a fait écouté le briolage ! Comme deuxième oeuvre, j'ai eu un chant, un cantique, chanté par des moines ^^ Vraiment pas évident au premier abord. J'ai écouté chaque oeuvre 3 fois (ils me l'ont proposé et ont même insisté pour la 3° écoute, voyant que j'hésitais ! Vous voyez comme ils étaient sympas ). Malgré le fait que je ne connaissais pas véritablement d'analyse du briolage, j'ai repris tout ce que je savais, j'ai d'abord présenté l'oeuvre connue, et vraiment mis en avant toutes mes connaissance (dates, infos…) puis j'ai fait la présentation de l'oeuvre inconnue (plus courte évidemment). Ensuite j'ai comparé ces oeuvres en reprenant à peu prés tous les elements de ma premiére partie. Pendant les écoutes, vous pouvez écrire sur des feuilles, donc profitez en pour vous organiser. Notre prof nous avait conseillé un plan simple : Caractére. Timbre. Nuance. Tempo. Orchestration. Rythme. Accompagnement. Organisation. Voila quelques elements a retenir : vous les écrivez directement sur votre feuille, vous faites une sorte de tableaux (une partie oeuvre connue, une partie oeuvre inconnue et c'est parti !! ). Vraiment basique et facile pour se repérer. Bref je parle je parle… ^^ je glisse quelques conseils qui m'ont bien aidé (je ne vous dit pas ma note pour l'instant ). Finalement, même si je ne connaissais pas précisement d'infos sur le briolage, j'ai reutilisé tout ce que je savais sur la chanson dans son ensemble. Je ne sais pas du tout combien de temps j'ai parlé, mais pas d'inquiétude, ils ne suivent pas leurs montres, montrez leur que vous savez des choses. Ensuite, quelques questions vraiment sans volonté de piéger : quels sentiments en écoutant telle oeuvre, pourquoi dire ça… il faut aller au bout des choses ! Et essayez d'être sur de ce que vous dites, mais même si vous vous trompez, ça a peu d'importance, montrez que vous connaissez un minimum votre sujet. Ils ne m'ont posé aucune question technique, ils ne sont même pas revenus sur les morts "compliqués et théoriques" que j'ai pu utilisé, mais ils se sont plus tournés vers le ressenti et les impressions. Ensuite, place à l'interprétation ! J'ai tout d'avord présenté mon oeuvre, une présentation qui me semblait compléte et assez courte (j'avais beaucoup réduit ! ). Au piano, assez dur car ce n'est pas son instrument personnel, mais un instrument qu'on a jamais touché ^^ alors je suis partie direct (dommage, je vous conseille de faire quelques gammes ou quelque chose pour prendre "contact", vous pouvez le faire, demandez ! ). Je suis partie donc directement sur mon morceau, en étant en apparence concentrée mais intérieurement en ébullition ! J'ai fait des fautes que je ne faisais pas habituellement, mais les passages difficiles, je les ai réussi ! J'avais amené une photocopie propre (avec le moins d'inscriptions possibles) et l'école de musique m'avait passé des autocollants attestant que je pouvais posséder cette photocopie (à demander en cours ! ). Les deux membres du jury ont suivi la partition et n'ont fait aucun commentaire sur la prestation. Avant de partir, l'un des membre m'a posé une 'question hors compétition', qui ne comptait pas pour l'oral ^^ Il m'a demandé le prénom du compositeur de l'oeuvre que je venais de jouer (Muzio Clémenti pour les curieux). Il plaisantait, et tentait de me piéger mais raté HAHAHA. Ils ont aussi posé une question comme ça à quelques uns de mes camarades, mais elles étaient parfois plus dur (des précisions sur un instrument par exemple) ou ils n'ont pas du tout posé ces questions. J'étais plutot satisfaite de moi (a la fin de mon explication, ils m'ont dit que j'avais fait un trés bon exposé et qu'ils n'avaient pas de questions, ils en ont quand même posé 2-3 mais vraiment trés simples ! ). Ils se sont regardés, "des questions, non et toi, ben non… " et mes camarades ont eu droit à la même chose. Autant vous dire que les correcteurs n'attendent pas un cours en particuliers, donc faites avec ce que vous trouvez ou ce qu'on vous enseigne, ne cherchez pas trop de choses techniques, n'essayez pas de les épater avec des choses que vous ne maitrisez pas ! Il y a bien sur des infos de base, des définitions à connaitre pour chaque oeuvre (par exemple, avec telle oeuvre, vous étudier une époque ou une technique, il faut savoir un peu développer sur ces elements). Mais je n'ai vraiment pas tellement travaillé la musique pendant cette année, j'ai fait des fiches pendant les revisions, appris le maximum de choses et c'est un peu dur d'accepter que les 9 autres oeuvres ne servent pas ^^ Si vous le pouvez pendant l'oral, n'hésitez pas à faire des liens avec les autres oeuvres et à ouvrir au maximum avec ce que vous connaissez (mais ne partez pas trop loin ^^). Ha j'arrete le suspens, j'ai eu 15 finalement. Trés contente, ça m'a permi de gagner des points (10 !) et d'avoir la mention trés bien ! (au point prés ! ). Mes camarades ont eu pour deux d'entre eux 11 (je n'ai pas encore les autres notes). Voilaaa il ne faut pas croire que ce sont des points à gagner facilement même je ne pense pas qu'il soit utile de travailler vraiment toutes les semaines la musique. Il faut s'organiser vraiment à l'approche du bac, suivre les cours et chiner quelques infos à droite à gauche, écouter les oeuvres obligatoires (c'est presque le plus important) car vous pouvez ainsi tout repérer : le jour de l'examen, quand vous entendrez tel passage, tel info vous revient etc. Faire des bac blancs et apprendre ^^ (y a pas de secret ^^). Et ça vaut le coup, c'est interessant et ça vous permet de mettre à profit la pratique de votre instrument !! Bon courage, si vous avez des questions, n'hésitez pas !
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249063
b
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